学校是教书育人的场所，同时也是人员密集场所之一，小小的教室容纳了50人左右，同时每个教学楼基本都只有两个疏散楼梯，当发生突发事件时，如没有周密的应急处置预案，没有事先为全校师生所熟知并能各司其职的熟练应用，势必在灾害发生时，容易导致群死群伤时间的发生。因此，作为安全重点单位，每半年1次的消防安全演练就显得十分有必要。关于学校消防演练,安全意识的问题，相信大家都知道校园安全工作是很重要的部分，如果没有做好安全方面，只会对整体学生造成不必要的影响，甚至还有可能会引起生命危险。因此现在很多学校都会做消防演练，有效提高大家的安全意识。

众所周知，消防安全是很重要的事情，现如今很多学校在一定的时间内，都会给学校里面举办消防演练。最主要就是为了提高大家的消防安全知识，努力提升大家的自救能力，以及自我保护的意识，因此必须要提前了解各个方面的内容才行。

学校消防演练安全内功，应该如何练就？

1、疏散演练常态化

为了加强消防知识的普及，让学生更加深入地了解消防逃生的知识，树立安全意识，星光学校利用每天大课间，模拟进行消防疏散演练，要求学生做到“安全、有序、安静、镇定”，并将此项工作纳入评价体系。学校根据各班教室位置，设计出合理的疏散路线，进一步优化了训练效果。此次呈现的快速撤离，是日常训练的一个缩影！

2、消防巡查常态化

为保证紧急情况下的有效应对，学校后勤部门联合安保部门，定期对消防器材，如消防栓、灭火器、应急指示灯等设施设备，开展拉网式排查。

3、应急预案制度化

学校成立了校保大队，制定了消防应急预案和学生受伤应急预案。启动仪式上，学校模拟了教学楼四楼起火后，一名学生受伤的情景。危急时刻，学校立即启动应急预案，将报警、撤离、清点人数、送医、协助灭火等环节有条不紊地进行。

4、安全教育一体化

学校加强与消防、安保、救援、医疗等部门间的协作，让消防安全进校园，落到实处。启动仪式上，各部门依次向全体师生和与会嘉宾展示了紧急灭火、烟雾逃生等实用技能。小观众们在紧张而又新奇的环境中，身临其境地感受到了消防安全的重要性！

学校消防演练的方案是什么，如何操作？

演练原则

坚决做到：安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。

疏散演练指挥部成立

1、疏散演练领导小组

总指挥：__;副总指挥：___;

成员：___等各班班主任

2、演练人员职责分工

总指挥：__负责整个疏散、自救的协调与指挥。

抢救：__负责学生人员疏散和抢救。

后勤：___负责后勤保障，负责现场保卫工作。

广播音响：___负责整个演习现场讲解。

联络协调：___负责对疏散到操场学生的安抚与人员清点。

具体演练活动安排

演练时间：2020年_月_日下午2：10

做好演练预演组织工作

1、对学生进行演练的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟学生反复宣讲，确保演练安全、万无一失。

2、各班能学会迅速组编成两队，从前门出，为了提高撤离的速度，最好边撤离边组队，形成一个动态组队、撤离的局面。在逃生过程中，学生应该弯腰大步行走，不得冲跑，同时用红领巾、手帕或衣袖等捂住口鼻。

3、各班走一走撤离的路线，各位老师明确其职责。各楼层的保护引导人员在楼梯口、转弯口等要指挥学生安全撤离，确保队伍的安全。

学校消防演练的标语有哪些，你都清楚吗？

1、人人防灾防火，家家平安欢乐。

2、勿忘火警119，危险时刻真朋友。

3、疏忽消防一瞬，毁掉幸福一生。

4、自防---永不放松，警钟常鸣。自救---临危不惧，头脑清醒。

5、火无情人有情，齐防火共安宁。

6、增强全民消防意识，提高全民消防素质。

7、火灾无情，警钟长鸣。

8、消除一分火灾隐患，增添十分欢乐平安。

9、增强消防安全意识，提高抗御火灾能力。

10、火灾面前莫慌张，报警自救两不忘。

11、人人树立防火观念，班班清除火灾隐患。

学校消防演练有哪些心得，主要有这些

1、消防安全治理应做到“安全第一，预防为主”，把消防安全作为头等大事来抓

火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。

这就是因为没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这十八个字是xx同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好预防工作的要害就在于提高对这项工作的重视程度，在校园中，应该以消除火灾隐患、提高防火意识为目的，不作口头文章，以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。

2、加强消防安全知识培训，提高防范意识

由于有些工作涉及到易燃易爆化学品等高危险物质，校园内部对火灾隐患已经有了一定的防范意识，但通过这次培训，发现现有防范意识程度还是不够的。不论是一线工作人员还是治理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解。

不论是火灾高危险岗位人员还是其他人员，都应该定期接受相关专家的消防安全教育培训，内容包括：有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程；各部门各岗位的火灾危险性和防火措施；各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法；报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。

3、消防安全工作要做到“三个抓”，不为隐患留空隙

第一是要“抓重点”。涉及到易燃易爆设备和物品的部门除了定期的培训之外，还要经常组织进行防火检查，发现火灾隐患，要记录在案并及时研究整改。组织建立义务消防队，不仅可以及时扑灭前期火灾，更重要的是通过义务消防队的组织，将消防意识和技能深入到重点部门的各方各面。

第二是要“抓薄弱”。相对消防安全隐患少的地区往往是最轻易被忽略的地区，但相对安全隐患少并不代表没有安全隐患。消防安全隐患和生产安全隐患不同，后者只会发生在特定的时间和地点，但前者却可能出现在校园的每一个角落。

第三是要“抓细节”。千里之堤，毁于蚁穴。火灾的防范要从大处着眼，但应该从小处做起。细节不轻易引人注重，如老化的绝缘材料、放错了位置的废纸篓等。但几乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

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