【教育局回应受捐学生嘲讽式感谢信】网曝两封甘肃榆中学生写给天津学生的嘲讽式“感谢信”，引发关注。信中，榆中学生称“感谢你们寄给我们的文具，但我们并不需要”；“自责认识了你们”...榆中教育局回应，两地学校有结对帮扶，学生交流中起误会，就闹了恶作剧，已对当事人批评教育。

学霸是怎样炼成的

谈起学霸，浮现在大家脑海中的肯定就是：聪明、成绩好。的确，智商是成为学霸的重要要素，但是，绝不是决定性因素。

我接触过许许多多的初高中学霸，他们有的的确很聪明，智商很高，但是，绝大部分都是普通人。或许你会问，那他们是靠什么成为了学霸？

靠方法！学霸跟普通学生最大的区别，不是智商，而是学习方法。我看过许许多多的学霸，他们每个人都有自己总结出来的一套学习方法，甚至细到怎么做笔记、怎样归纳重点等。

一、如何当学霸诀窍八个：有规律的制定学习计划

长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。

挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

二、如何当学霸诀窍八个：高效率的听课

听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型…… 更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%——60%左右，而预习后懂的则能在80%——90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。—建立听课笔记本。

三、如何当学霸诀窍八个：不要一味的搞题海战术

做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

四、如何当学霸诀窍八个：要找出重点和疑点

预习中，—定要把新课内容的重点和疑点找出来，然后把重点和疑点带到课堂上去。课堂上，当老师讲到自己所找的重点和疑点时，一定认真的一边听、一边思考，听出老师讲解的思路。经老师讲解后，有些问题仍不明白，就要抓紧时间和机会向老师发问，直到把预习中找出的疑点弄明白为止。

五、如何当学霸诀窍八个：和同学一起学习

同水平差不多的人一起学习，就有了一个学习伙伴，更何况每人都有自己的长处;同水平高于你的人一起学习，他就是你的老师，你自然可以学得许多东西;同水平低于你的人一起学习，你是他的老师，我们常说“教学相长”，你同样可以学得许多东西。当然，合作学习并不是几个人的简单相加。

美国明尼苏达大学“合作学习中心”的约翰逊兄弟认为，有5个要素是合作学习不可缺少的。这些要素是：(1)积极互赖，指的是学生们知道他们不仅要为自己的学习负责，而且要为其所在小组的其他同学的学习负责。(2)面对面的促进性相互作用。(3)个人责任，指的是每个学生都必须承担一定的学习任务。(4)社交技能。(5)小组自加工，小组必须定期地评价共同活动的情况，保持小组活动的有效性。

合作学习有利于增进人与人之间的相互了解、温情与信任，学会处理人际关系的技能、技巧与策略，学会有效地表达自我。在学习交往中，可以培养、发展真正的责任意识和义务感。

六、如何当学霸诀窍八个：课堂上多发言

现在的教学模式主要是“集体授课”。其最大弊端是不能很好地进行“因材施教”。

这对成绩不很理想的学生来说是很不利的。面对四五十人，甚至七八十人，教师不可能针对每一个人的理解进行分析和解答。

程度差的同学往往还没有听明白，老师就往下讲了。

课堂上讲的内容，有很多时候又是环环相扣的，前面的没有完全理解，就有可能导致下面的更加难以理解，最终导致听课失败，如果课后又没有进行及时的补救(如：马上追着问老师)，逐渐就会沦为“差生”的行列。

不要怕回答错误，不要怕出丑，不要计较别人的善意笑声。只要你不是故意捣乱，没有人会责怪你。

在很多情况下，老师不一定知道学生哪里不懂?下面该着重讲解哪一部分?是否该“再讲一遍”?这时，老师会进行提问、设问，要求学生举手回答或集体回答。

在这种情况下，你一定要积极的表现自己，把自己的理解大声说出来，让老师听到，尽可能使老师下一步的讲解是针对你的理解而进行的。

如果你时刻在准备着进行抢答，你的注意力，一定会很集中，听课的效率也一定会很高，学习就会逐渐变得轻松、有趣了。

七、如何当学霸诀窍八个：不会的问题及时找老师

很多时候，你觉得自己已经会了，但是再做类似的题目的时候，还是不很顺手。这说明你对这些问题所涉及的知识还没有完全理解。

这时，你可以不去找老师，因为经过努力你完全可以做出答案，有时只是差那么一点点;但是，我建议你去找老师，把你的理解详细的说出来，老师一听，就会发现你知识上的缺陷或解题方法上的不当之处。

老师的三言两语，就会使你的能力发生质的飞跃。事实上，这才是教师职业价值的最大体现。

八、如何当学霸诀窍八个：不会的知识点及时记下来

每个学生都会出现“一错再错”现象，但是优秀学生“一错再错”的几率要远远小于“差生”。大量的调查结果显示：优秀学生之所以能在各种考试中保持较好的成绩，一个关键的原因是他把不会的知识真正问清楚了，真正内化为自己的知识了。

这里为什么要强调“真正”两个字呢?因为我们的“差生”遇到不会的题目有时也去问老师，也耐心地听老师讲，也听懂了。

但是仅仅满足于听懂了，没有把听懂了的知识再写出来，内化为自己的知识，就急急忙忙地去做下一题或干其他事情去了。几天后考试时又遇到了这样的题，下笔写的时候，才发现写不完整，有那么一点还没有理解，“卡壳了”，重蹈了“一错再错”的覆辙。

若是当时问过之后，马上把它完整的写下来，在写的过程中，发现问题马上“打破沙锅问到底”，就不会出现后悔莫及的事情了。正所谓“行百步而半九十”。

为什么成绩好被欺负

近年来，在生活中接连出现霸凌事件。而在校园里，这种现象也是存在的。因为孩子之间不同程度上的欺负和压迫，让某些孩子受到伤害。

有的班主任还会让几个学生组成勘察小组，去查找这样的事件。结果发现，在校园霸凌事件中，很少出现的一种现象却是差学生欺负好学生，这究竟是因为什么呢？看看老师的分析。

原因1：差学生日后会倚仗好学生

学校里不光有好学生，还有成绩差的学生。上课时，好学生会认真听讲，努力学会老师教的题目，等到下课或者是放学后可以更好地完成作业。

差学生则是抄好学生的作业，到了第二天上交上去。对于想要欺负别人的差学生，平时就要倚仗好学生，如果欺负他们，他们不给抄作业那么老师还会找自己麻烦。

根据这点，差学生欺负的多是老实但学习成绩又不是很好的人。

原因2：差学生不敢欺负被老师夸奖的人

很多学生都会怕老师，而好学生因为成绩好各个方面都非常优秀，在老师面前十分讨喜，经常被老师夸张。差学生就不会欺负这样的人，当老师私自找自己，要自己努力学习。

差学生往往会找好学生指点指点，所以差学生是不敢去欺负经常被老师夸奖的对象的。

原因3：好学生跟老师走得比较近

好学生有不会的题，都会问老师跟老师走得近，而那些怕老师的差学生，常常会因为学习成绩差不招老师喜欢。怕老师罚自己或者是留更多的作业，都会躲着点老师。

好学生天天出现在老师面前，差学生害怕好学生告状，也不会轻易欺负好学生。

根据上面这3点，孩子的成绩好还是有一定优势的。另外，不管是欺负别人的孩子，还是被欺负的孩子，家长知道后不要冲动立马找上对方。

而是思考下自己的教育方式，看看自己是不是跟孩子有一个良好的沟通。如果孩子是为了吸引你的注意力去欺负别人，你就更要注意了。平时要注意对孩子的教育，遇到事情后不要着急说骂孩子。

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