初二孩子厌学怎么办

对于孩子厌学的情况首先家长要了解导致孩子厌学的原因是什么，对症下药才能解决问题1、造成孩子厌学很重要的一个原因就是自制能力弱，抗诱惑能力差，都说贪玩是孩子的天性，但是作为家长要保证好学习和玩的这个度数。2、家庭环境也是影响孩子学习的一个因素，家长管教方式的不合理，结果就是治标不治本。尤其是给孩子灌输攀比的心理，对其心理健康发展百害而无一利！为什么孩子说压力大？没有不理性的攀比何来压力一说？“望子成龙，望女成凤”的理由是站在家长的角度而言，站在孩子的立场便是不尊重孩子的个性和选择，不尊重孩子的态度和价值观。试想，以不尊重的态度能换取孩子尊重的理解吗？适得其反！3、多关注孩子在学习的情况，学校的环境也会对孩子学习的积极性造成影响。如果孩子在学校结交的恰好是不太爱学习的朋友，是会影响他的行为的；另外，如果老师对孩子采取“期望值过高”或者“任由其破罐破摔地发展”两种极端的态度，也会令学生望风而逃，因而讨厌上学。以上三点就是孩子比较常见的厌学原因。

【李锋教育】的青少年心理专家认为想要帮助孩子摆脱厌学的情绪首先需要1、尊重孩子的个性，用尊重、温和、爱护的态度，用身教而非言传的方式，进行引导。要知道，您怎么做比怎么说更有说服力。2、家长和孩子一起完善采用轻松愉快的学习和生活态度，切忌给孩子灌输攀比和虚荣的价值观。要知道，买椟还珠的典故仍历历在目，不要忘记了学习是为了进步和完善自我的这一本质，而让其沦为炫耀和攀比的媒介。否则，孩子只会失去学习的乐趣而倍感压力重重。3、培养孩子的人生观。价值观建立于人生观之上，一个有健康、积极人生观的孩子，对“学习”这件事的态度定会是超然的，并且不会被外境所左右。要知道，学习知识是一种过程，是一种完善自我的途径，而不是以“得分高低”，“考上重点学校”为目的。无论成绩如何，一个自信的孩子不会被短暂的所谓的“成功”或“失败”所迷惑，他可以随时接受所有的不确定和波动，而坚定着自己的信念，扬起希望的风帆，心中自有一片任其遨游、探索的海洋，生命自有一番格局。孩子厌学了怎么办？

我的小孩厌学了，很多同事都不相信。一个如此乖巧、聪明伶俐的小孩，成天书不离手，一有空就看书写作业，就是去公园玩，都要带一本作业去写，把看书写作业看成生活中的一部分一个小孩，也会厌学，不太可能？

真的厌学了，他整天拖拖拉拉，不想去学校，一放学回到家，就唠叨在学校的学习如何如何地辛苦，每天都有作业要写，怎样怎样地压榨他剥夺他玩耍的时间等等。一叫他写作业，就会边写边唠叨个不停，说什么剥夺了他的童年，让他的童年在无趣中成长等。

看来小孩真的是厌学了，这可把我吓了一大跳。忙查找原因：难道是上了二年级，换了老师，作业多了，想想不大可能，现在的老师布置的作业比原来的老师作业量还少；那可能就是要学的知识多了，学习任务重了，班里的竞争更激烈了，对比性更强了，心理不平衡了，所以心理起了变化，产生了厌学的心理。

心理发生变化，产生了厌学心理，那可不得了，得小心对待。一年级时，我经常把培养、把要求挂在嘴边，跟他讲道理，他都会主动去做。现在你跟他提培养，提要求，他不会听你的，表现更加厌烦，比老妈子还唠叨。只能另想他策了，所以当他拖拖拉拉不想去学校时，我就明确告诉他，不去哪行，你是学习委员，你都不去学校了，别人怎么想，老师怎么想，一不小心你这个学习委员就不保了。他为了维护心中那份小小的骄傲，只能乖乖去学校了。当他放学回到家开始唠叨时，就说是呀是呀，学习是很辛苦的，先休息休息，等一下再写作业吧！一副很体量他的样子，让他不能随便发火。当他“辛苦”地完成作业后，还要给他一个奖励的吻，表扬他真棒。小心翼翼，在学习上总是顺着他，宠着他，不跟他对抗，也不压他，还主动“理解”他学习上的辛苦。

就这样，宠着他顺着他过了一年多，他厌学的心理就这样慢慢消失了。现在已经是三年级了，还多了一门英语，学习任务更重了，要掌握的知识更多了，安全地度过了他厌学心理的危险期，他又在不知不觉中开始主动学习了，还主动要求我们帮他买一些练习回来写，现在有时中午还会自己偷偷写习题呢。

小孩子产生厌学心理，是其心理成长的一个变化过程。当小孩子产生了厌学心理，我们不要过多的压制他，更不要与他搞对抗，“宠”着他“顺”着他，让他安全地度过他那种厌学心理的危险期，一个好学，乖巧的小孩子又会回来了。

愿所有的孩子们都好学，愿天下的父母们都心想事成！

网络图片厌学是一件比较普遍发生的事情。有的学生是真的不喜欢学校，不喜欢学习，也有的学生受到了欺负。家长要和孩子多交流，了解原因。

一、成绩跟不上，家长期望高，孩子心里崩溃。

二、学校校园可能发生了不好的事情，比如校园霸凌。

三、学校老师对孩子进行了人格侮辱等行为。

四、孩子不喜欢学习。

一、不要此时给孩子过多的要求，防止孩子过度反抗。

二、了解孩子讨厌原因，帮助孩子解决厌学缘由。

三、和孩子谈谈心，带孩子短时间的游玩，拉近距离。初二是初中一个关键时期，是一个承上启下的时期，初二孩子对于学习的态度决定了初三孩子的发展历程。面对初二学生厌学的情况，我们该采取以下的方式。

初二学生厌学表现

对学习缺乏兴趣，有自暴自弃的倾向，上课总是讲话，有时坐在第一排也要回过头去讲，对老师的劝导以沉默抵抗为主，对父母的教育有很强烈的逆反心理。

与同学关系很差，时常欺负同学。

沉迷网络，上网以聊天为主，网友多数是男生，经常把父母给的吃早饭的钱存起来偷偷的拿去上网，有时候节约来一天只吃一顿。

孩子厌学，可以说是孩子人生道路上的一个关口，此时此刻，最需要的是家长的理解、温暖和强而有力的支持！孩子厌学，是她心理上的无助、能力上的无奈、内心痛苦的外在表现。孩子厌学，并非意味着孩子就无可救药了！厌学仅是一种阶段性的对学习的放弃，只要引导得当，孩子完全是有希望的！

家长首先要疏导孩子的不良情绪。孩子目前的状态，使她幼小的心灵倍受痛苦的煎熬，家长自己先要摆正心态，以平和、乐观、积极的心态来帮助孩子度过难关，相信自己的改变能带动孩子的改变。

其次，父母要反思并积极改进自己的教育方式。以平等尊重的态度、欣赏认同的眼光看待孩子，除了学习，应该更关注孩子的身心健康，多关心孩子的心理动态，满足孩子合理的心理需求，多与孩子进行坦诚、有效的沟通，多倾听孩子的心声。

第三，与孩子一道分析、寻找孩子厌学的原因。

第四，引导孩子制定切实可行的目标（不宜过高或过低）。1个小时做完这套数学题，10分钟掌握这个实验，3分钟看一个题谷视频题。你会发现学习这块难啃的骨头，变得轻便起来，点滴式循序渐进，成绩节节高。

第五，挖掘孩子的闪光点。

家长，您好，希望以上有关家庭教育方面的知识能帮到您，也请您多多关注孩子家庭教育方面的知识。厌学不行的。

应该找出孩子厌学的原因，

然后分析原因后，

帮他解决厌学的心里障碍，

从而继续学业，

一定要好好学习，

今后才会有出息的。

初中生得了厌学症怎么办?

在非重点中学，初中生厌学现象比较普遍。厌学之风日长，不但使家长茫 然、教师忧虑，而且带来诸多社会问题，其后果将十分严重。 初中生厌学的原因是多方面的。

首先，从学生自身来看，巨大的思想压力 和精神负担使他们难以承受，久而久之便对学习产生厌烦情绪。多数学生家长 "望子成龙"企望过高、要求过严，孩子在学校要完成过重的学习任务，在家 里也的不到轻松，成绩稍差还会受到家长指责。这种氛围压得孩子喘不过气， 日复一日，年复一年，厌学情绪便会油然而生，进而形成一种与家长、老师 "对着干"的逆反心理。

其次，从家庭因素来看，不良的家庭文化环境往往使可塑性很强的初中生 在耳濡目染中受到到侵蚀。有的家长忽视自身作为子女"第一任家庭教师"的 角色，在教育子女上，他们湖涂认识多，偏颇看法多，简单粗暴多，放任自流多。有的家长认为，送孩子上学是义务教育的规定，孩子学差学好全靠学校； 有的家长不但不重视子女的学习,反而经常在孩子面前做"经商致富"的宣传, 分散孩子的注意力，扭曲他们的价值观；有的学生父母，常常打架吵嘴，甚至 草率离异，在孩子的心灵上投下了难以抹去的阴影，使他们无心学习。面对学生厌学现象，摇头叹息无济于事，一味地强调客观原因也与事无补。老师和家长都要用发展的眼光看待学生，经常鼓励他们的进步，帮助他们端正 学习态度，改进学习方法，调动学生学习主动性，尽快地从厌学情绪中挣脱出 来。家庭中，家长要严格要求自己，时时处处给孩子起表率作用，要尽量营造 一种积极进取的家庭氛围，使孩子在平等、民主、关爱、和睦的环境下，保持 身心健康，专心致志地投入学习中去。对待学习差的孩子，要切忌急躁，要看到孩子的优点，鼓励孩子一步一个脚印地前进。

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