非在职老师在家补课不违法。

因为非编制教师不属于教师，其补课行为为市场行为，市场行为遵循双向选择属被补课者自愿；但是如果非编制教师冒充在编教师就是违法的，可进行举报其违法行为。

拿到教师资格证，只不过是具备了从业资格，可以聘用为教师。按照机关事业单位“逢进必考”原则，还要经过考试录用。考试录用必须经过相关部门的组织考试，录用后即成为编制内的教师。

即“在编人员”。录用后如果学校因超编而成为”编外人员“，实际上仍是我们俗称的”在编“人员，对其无影响，坐等空编再入编即可。

教师有无编制的区别主要体现在以下几个方面：

1、有编制可以调动，有相应的职称工资并可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金。

2、无编制的学校教师往往属于临聘人员，无法晋升，无法调动，即你只属于某一学校临聘人员（俗称代课老师），往往也无职称，更无职称工资（非在编有职称也常无法聘任）。退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。

在私立学校中，因学校按照相关法律规定必须帮其工作人员缴交社保，所以退休后一般享受社保待遇。在公办学校中的临聘人员，因为财政困难等原因，一般不帮其缴交社保或者只缴交部分如工伤保险。

毫不意外，坊间早就传言的第二只靴子终于落了下来。

7月下旬，政府出台政策，要求规范校外培训，“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”，简称“双减”；与此同时，“严禁非学科类培训机构从事学科类培训”。

而至于哪些属于学科类培训？一句话，凡是考试要考的、在成绩单中占大头的都是。

具体包括“道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物”，完美覆盖中考和高考的各个科目。

小道消息一出，各大校外培训机构的股价就狂泻不止；而政策文件一出，地方部门执行起来更是雷厉风行。

对于双减政策，有许多家长拍掌叫好，似乎极大缓解了之前焦虑和怨气，也有很多家长更加焦虑，只有校内的课堂教学，我家的“笨娃”要怎么办？没有了校外学科培训，中考和高考要怎么办？

不用怕，家庭教师的春天就要到来了，私人一对一学科培训将成为今后的大趋势。

01、理想中的公平看上去很美

天下苦秦久矣，中国父母苦教育内卷也久矣。

从幼升小、小升初到中考，再到最后的高考，每一步都牵动着千万父母的心，生怕孩子一步跟不上，步步跟不上。

于是乎，幼儿园开始识字算数，小学开始奥数，初中全面开始学科培训，不仅要超前学，还要加码学。先求不被别人碾压，再求碾压别人。我们的口号是，“高一分，干掉一操场。”

毕竟，如果考不上高中，就只能上职高；考不上大学，就只能上职业院校。

现实如此残酷，教育如此内卷，家长们无不是焦虑与金钱齐飞，怨气共争气一色。

扬汤止沸，不如釜底抽薪，要一举消除内卷，就必然先拿校外培训机构开刀。也就是，排除逐利资本的搅局操作和焦虑宣传，禁止其学科类培训，从而让教育回归良心，同时也回归校内，回归课堂。

这就使得，“双减”政策所谋求的竞争起点是，把学习成绩仅仅锚定在学生个人的自然禀赋上，即各自不同的学习能力和学习意志，减少校外学科培训的加持和加速。

与此同时，“双减”政策所谋求的理想状况是，每个学生都在校内接受高质量的课堂教学，在校外都不接受学科培训，以形成平等的竞争起点，并保持均衡的竞争态势。

也就是说，在中小学教育回归校园之后，学生的学习成绩完全取决于每个人在课堂上的领悟能力，课后只能自己预习复习，而不能、也没有机会接受任何校外的学科培训。

当然，要达到更大程度上的公平，还应该禁止销售中小学课本和各种课外辅导书，以免学有余力的牛娃有机会提前学，甚至三年级就学完了小学课程，或者得到具有阶梯难度的辅导书“无声的培训”。然而，要做到这一点几乎是不可能的。

02、学科培训不再，但应试选拔还在

理想中的公平看上去很美，但现实却一点儿也不美。

这是因为，即使校外学科培训被封杀，中考和高考作为人才选拔的基本机制还在，中小学生和家长仍然面临着，要么碾压别人，要么被别人碾压。

在大力发展职业高中的同时，普通高中的学位数量被人为缩减，以至于坊间传闻，会有接近一半的初中生被变相强制分流，去读职高，将来主要进入制造业当蓝领工人。

而今年出现的现象也包括，某些大学的二级学院和部分二三本院校正在按要求转型为职业院校，进而与普通高等院校脱钩，形成两套人才培养体制。

面对这样已然形成的竞争分化态势，每个学生和家长都认识到，考不上高中就只能上职高，而考不上大学就只能上职校。

道路如此分明，竞争如此惨烈，而对于中考和高考，谁能够真的无动于衷，把学习成绩仅仅锚定在校内的课堂教学和个人的自然禀赋上，而不谋求任何校外的学科培训呢？

虽然学科培训机构不在，但只要需求还在，供给就必然会跟上，而这个供给就是，家庭教师将成为热门且高薪的职业。

03、家庭教师的春天要来了

在“双减”政策之下，教育培训机构将严重衰落，要么死刑，要么转型。据说，新东方已经在考虑是否改行幼儿托管，俞敏洪在内部会议上也潸然洒泪。那些之前都在听笑话的，现在都在被笑话。

没有了学科培训机构，那么家长和学生只能转而选择非机构的学科培训，而这就是一对一上门辅导的私人教师或家庭教师。

这样的教师不是拥有公职的中小学在职教师，不在政策打击范围之内，而完全属于社会上的自由职业者，专门从事中小学学科、中考和高考的研究与培训，提供一对一上门服务，收费嘛，自然不菲。

因为之前有培训机构时，可以进行大班教学或至少小班教学，平摊了教学成本和教师工资。而现在变成一对一上门辅导，每个家庭要独自承担教师的工资和车马费，支出将直线上升，甚至连跳三级。

比如，之前5个学生一班的培训费，现在需要你家一起出，就翻了5倍的价格；之前200元一小时，直接跳到了1000元一小时。你一个月的工资，还不够你家娃培训一个周末。面对这样的价格，大部分中产阶层的家庭甚至都不得不选择躺平。

如果你嫌贵，那么没关系，因为不嫌贵都不一定能够找得到合适的家庭教师。

同样的道理，之前一个老师可以同时培训小班5名或大班20名学生，还可以车轮上课，而现在变成一对一上门辅导，即使需要培训的学生缩减为之前的十分之一，老师仍然是供不应求的。

既然培训老师供不应求，培训价格自然节节升高。如果选择躺平又不甘心，千万家长将只会更加焦虑，也更加为难。再苦不能苦孩子，再穷不能穷培训，将成为一项不可能完成的任务。

04、家庭教师：新的热门高薪职业

从古代到20世纪初，教育从来都不是免费的，反而是收费极其昂贵的。

穷人连书籍都买不起，更别谈接受教育了。“书非借不能读也”，这句话也可以理解为，穷人买不起书，不去借，就根本不能读到书。

有言为证。在《送东阳马生序》中，明代大文学家宋濂动情地回忆说，“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。”

在新式学堂建立之前，国人都是在私塾里接受基础教育的，也是先交钱再上课；而只有有钱人家才能够把私塾先生请到家里教自己的子女。

在前现代国家，文盲率基本都在90%以上。而现代国家开始为公民提供基础教育，也不是一项善心善举，而是为了提高劳动者的基本素质，以有能力从事相应的物质生产，附带使整个社会变得更文明更和谐。

由此，在公立教育之外，现代国家都不可能明令禁止家庭教师这个古老的自由职业。在东亚国家中，早有盛行补课的韩国和日本作为前车之鉴。

只要不是在职教师，也不是任何公职人员，国家不可能规定，给别人补习功课属于违法犯罪行为，古往今来也没有这样的法律。

否则，大学生在城里做家教挣学费生活费，或者假期回乡给亲戚家的孩子补习功课，就是违法犯罪了。

当然啦，为了绝对避免其他家长举报，你最好能够拥有独栋别墅，每次用私人轿车接上家庭教师，直接开到自家车库里，从车库里上楼，再开始辅导你家孩子。悄悄滴进来，背书包的不要。

不过，在一二线城市，这对你家财力的要求，至少是2000万以上级别的。钱，你准备好了吗？

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