初中生早恋该怎么办?
要进行正确的心理引导,因为十三岁正处于青春叛逆期,如果家长的态度过于强硬,容易使她出现更严重逆反心理,可以在与她详细分析了早恋的种种利害关系后,再结合学业成绩上的事来进行劝说,和谈心……在这个年龄阶段正是对于男生女生之间关系比较好奇的时候,所以要和她说明白两人在一起后的责任担当,当然了,同时也要明确告诉她,如果她执意这么做,那么成绩绝对不能下降,而要提高!· 希望有所帮助
初中生早恋会怎样?
影响学习,占用大量时间用于谈情说爱,没有时间学习,心里天天胡思乱想,还有可能未婚先孕,造成悲剧,影响两人一生。(赠人玫瑰,手有余香,祝你健康,帮到你请给个好评)
初中生早恋好吗 ?
统计材料表明,那些在中学时代就耳鬓厮磨、如胶似漆地恋着的,大都是学业荒废,爱情失败,甚至有的由“爱得深”变为“恨得深”故不能为了“防微杜渐”而机械地用这些教条去对号入座,而要善于发现早恋的先兆,如在学习、劳动、课外活动中有异常表现;学习成绩突然下降,经常旷课、迟到早退,甚至逃学,情绪不稳,时儿春风得意,时儿乌云满天,坐立不安,心神不定,上课思想不集中;对老师、家长反感,从而回避他们,喜欢打扮、讲究发型、衣着,爱看言情小说,摘抄其中精彩的性爱描写,哼流行歌曲等等
一、学生中早恋的“易感人群”
1.性格外向、相貌出众的人,比性格内向、外表平平的更容易发生早恋。
因为性格外向的人大多敢作敢为,敢于触犯校规,不安份守己,有适合自己的对象,就会大胆追求,并且相貌出众的人,常常是大家追求的目标,尤其是漂亮的少女,往往经不起别人的追求,她们以被男孩爱慕为荣,听信甜言蜜语,很快陷入男孩子的情网。
2.喜爱文学、有文艺才华的学生容易早恋。
这些学生由于受环境熏陶,感情丰富,多愁善感,喜欢用书中、歌里的浪漫情节来类比自己的生活,效仿艺术家笔下的主人公,追求理想的爱情天地。加上他们有某个方而的才华,常被异性羡慕,故很容易获得爱的信息。
3.性格软弱、虚荣心强的学生容易早恋。
这部分人以女生多见,她们从小娇生惯养,依赖性强,找了男朋友,便觉得有了依靠,她们把自己附属于一个男孩,因此,很容易成为男生的爱情俘虏。而那些虚荣心强的女生,大多是由于强烈的虚荣心,使她们乐意接受男孩子的殷勤、赞美以及小恩小惠。有的学生是出于“攀比”心理,而走上早恋的。她们看到自己的同龄人有了男朋友,进出于电影院、舞厅、酒馆等,于是,也不甘落后。
4.学习成绩差的学生比成绩好的学生更容易早恋。
这些学生常不受老师欢迎,在学习上很少受到特殊关心,也无法把情力放在学习上,从而根本不会从学习中获得乐趣,于是,他们便把无处打发的精力和时间转向爱情,转向社会,以弥补感情上的空虚。这些学生大多不以班上的同学为追求目标,尤其是女生,常找社会青年。
5.缺少家庭温暖和爱护的学生容易早恋。
这些人常见于父母感情破裂、离婚、受继父继母虐待,或父母双亡寄人篱下得不到温暖,生活在一个冷漠、压抑,甚至受辱的环境里。于是,渴望得到他人温暖,而异性的抚慰正可以弥补这一点,使他们尝到了爱情的甘甜。
6.环境不好的学生容易早恋。
这些学生接触些不三不四的人,或者与他们一起玩的朋友都是早恋者,在旁人的教唆和指使下,也大胆效仿,正如古人云:近墨者黑。
早恋的原因往往是多方面的、复杂的,有的学生集上述几种情况于一身,也不一定会发生早恋;有的学生在一个偶然机会,便掉进了情网。故不能为了“防微杜渐”而机械地用这些教条去对号入座,而要善于发现早恋的先兆,如在学习、劳动、课外活动中有异常表现;学习成绩突然下降,经常旷课、迟到早退,甚至逃学,情绪不稳,时儿春风得意,时儿乌云满天,坐立不安,心神不定,上课思想不集中;对老师、家长反感,从而回避他们,喜欢打扮、讲究发型、衣着,爱看言情小说,摘抄其中精彩的性爱描写,哼流行歌曲等等。只有这样,才能抓准时机,掌握教育的主动权。
二、发现前的教育
1.要让学生清楚地认识到早恋的危害,用理智来战胜这不成熟的感情。
早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性,因此, 会使你没心思去学习,也觉得学习没多大意思,上课注意力就难以集中。 由于没有认真听讲,因此,学习成绩就会越来越差。有人说:事业的引力,爱情的驱力,歧视与压迫的反作用力,是人生的三大动力。因此,早恋处理得好,可以产生“合动力”。有关统计材料表明,那些在中学时代就耳鬓厮磨、如胶似漆地恋着的,大都是学业荒废,爱情失败,甚至有的由“爱得深”变为“恨得深”。相反,那些把爱深深埋在心底一心向学的青少年,多数不仅事业有成,而且能够赢得爱神的青睐。因此,青少年要把眼光放得远一点,要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛是战胜自己,你
能战胜自己,便会摆脱早恋。
2.教育学生注意心理卫生。
不看不适宜的报刊杂志、影视节目,把精力投入到学习中去,多看一些伟人的传记,培养自己的意志力树立远大的奋斗目标。 有些青少年早恋或者单恋,喜欢夸大自己在对方心目中的地位, 认为对方的一言一行都与自己有关,甚至是受自己影响的。对方成绩下降,挨了老师批评, 以为这是因为自己的缘故,因此,替对方难过;对方近日精神不振或者瘦了,认为这是因为对方想念自己的缘故,因此,自己很感动。青少年的这种心理,其实是一种“自作多情”。 青少年在这种对异性的想念和思念中,除了使学习下降外,还能得到什么呢!
3.要正确处理早恋和男女生正常交往的关系。
每一个步入青春期的少男少女, 随着生理的逐步成熟,会开始关注异性同学,并希望了解他们,与他们交往,这是一种正常的心理现象。青少年对异性的依恋并不是有些家长和老师所认为的那样,是一件丢人和见不得人的事。这与道德品质无多大关系。绝大多数青少年都“早恋” 或“单恋”过一个自己很喜欢的异性。关键是青少年如何正确处理早恋、男女生正常交往的关系。不要过分地敏感,不要以为异性对你好一点就是爱上了,也不要动不动就向人家表达爱。众所周知,异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分,异性交往在个体成长历程中的各个阶段都是必不可少的。中学生心理萌发的异性吸引是性心理和性生理走向成熟的必然结果,是一种正常的自然表现。对中学生而言,异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步,而且也有利于个性的全面发展。一般来讲,既有同性朋友又有异性朋友的中学生,往往性格比较开朗,为人诚恳热情,乐于帮助同学,自制力也比较强;而那些只在同性同学中交朋友的人,往往缺乏健全的情感体验,不具备与异性沟通的社交能力,社交范围和生活圈子也比较狭小,人格发展不甚完善。但是,在中学时代,异性同学关系仍然是一个颇为敏感的话题。如果男女同学之间的交往处理不当,也会影响和妨碍中学生的学习和身心健康,带来情绪和行为上的困扰。男女同学之间的异性交往是有利有弊的,关键在于如何建立起积极向上、健康发展的异性关系:
⑴自然交往。在与异性交往的过程中,言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅,既不过分夸张,也不闪烁其辞;既不盲目冲动,也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是,像对待同性同学那样对待异性同学,像建立同性关系那样建立异性关系,像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不 舒服或不自然。
⑵适度交往。异性交往的程度和方式要恰倒好处,应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情爱,又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然,要做到为大多数人所接受有时也并不容易,只要做到自然适度,心中无愧,就不必过多顾虑。
⑶真实坦诚。这是指异性交往的态度问题,要像结交同性朋友那样结交真朋友。
⑷留有余地。虽然是结交知心朋友,但是异性交往中,所言所行要留有余地,不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避,交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某位异性的长期交往中,要注意把握好双方关系的程度。
三、发现后的教育
学校教育的优势在于老师在学生中的相对权威,学生尊重老师的意见。然而早恋是一处敏感地带,有早恋现象的学生在师长面前也会矢口否认,他们不愿老师总盯着这档事不放,谈多了会误认为老师有意找茬。对于正常的情感萌发老师应拥有一颗平常心,抱着根除的期盼是不现实的,与其穷追猛打,不如实话实说。老师可利用讲座、咨询等形式,从心理方面多视角的对学生进行青春期教育,用科学知识帮助他们解读青春的疑惑。组织学生参与丰富多彩的校园文化生活,对分散他们情感的单一取向也能起到积极的促进作用。
首先,我们应当承认早恋是青少年身心发展过程中出现的一种正常现象。人是有情感的。青春期的感情萌动是成长发育与环境因素共同作用的结果。“异性相吸”是自然界普遍存在的规律。人当然也不例外。我们应把这一观点明确地告诉学生,让他(她)知道老师是理解他(她)的,以建立起相互信任的关系。这有助于以后的坦城交流与有效沟通。
其次,老师在双方已建立的相互信任的友好关系氛围中,可以询问一些学生情感发展的细节问题。如,“你喜欢对方哪些特点?”,“你认为自己有哪些特点吸引对方?”,“你怎样看待感情问题的?”等等。对其中的一些问题,老师也可以参加进去,表达自己的看法。如,您认为这位同学有哪些特点,您可以尽量使用一些鼓励赞赏的语句。这样有利于增强该学生的自信心,使她能更积极、客观地认识问题。另外,您也可以评价一下另外那位同学,也要尽量说优点,说明您也是很欣赏他的。对这样的问题,作为有感情经验的老师,您可以多发表自己的意见,并且注意您的话语导向。为了增强可信性与说服力,您可以列举一些例子。
通过深入地交谈和了解,作为老师,您对该学生的恋爱情况有了充分地了解,可以采取进一步地有效措施来解决;作为学生,她对您会更加信任,并且在您的话语导向下,对自己的早恋问题也会有一些与以前不同的认识。
最后,在引导学生充分认识问题的基础上,您可以进一步指导学生找出解决的办法。因为我们做工作的目的是阻止他们,所以,我们要根据该学生的特点,采取不同的策略。如该学生是勤奋好学、积极上进的?还是学习中等、无所事事的?不管是什么类型的学生,我们总要找到她身上具有的作为解决问题突破点的特点,或采取反面激励。在这个过程中,作为老师要注意方式,不要让学生觉得您是在拆散他们,而是要让学生在整个交谈过程中,认识到自己现在谈恋爱,各方面条件都不成熟,是不应该的。而且,作为老师也要掌握好分寸,让学生觉得是老师在帮助她,她对自己恋爱问题的认识,采取得解决方式完全是自己从本身的意愿出发的。
总之,老师在整个过程中,要表现得尊重理解学生,而且要把握好谈话的方式,时时体现“以学生为中心”,充分发挥当事学生的主动性。另外,在大多数情况下,老师找学生谈早恋问题,他们开始大都是以抵抗的态度对待的。作为老师,应该有充分的准备,建立相互信任的良好关系是关键。不好,影响身心,影响学习。在学习上交朋友就好了。还没到年龄不好!身心各方面都不太成熟!不好.学业很重要!大学在说吧!还是小孩子懂得什么是恋爱好啊!不要影响学习 就好了 不好;不好。。。这个年龄什么都不懂,还会影响学习没什么,自己把握好尺度只要不牵涉XING和学业就可以啦。要有个度。有时候,恋爱的甜蜜还会可以加强你学习的主动性哦。当然前提是,你滴BF是一个成绩较为不错的人不好 肯定是不好啊分析,早恋其实有一定好处的,那就是改造学校的单调生活,减少心灵上的孤单,,在遇到问题的时候,也会有人来和你分担,因为他的年龄和你相仿,所以ta可以理解你。但是,早恋也是有坏处的,因为如果你把心思放在这里,就会耽误学习的,使自己堕落,所以·······自己看着办。有益也有弊。。只要把握好不要分散太多的精力。因为感情也是每个人都要经历的事情。。好 当然好了我只能说自己看着办 这事情没人教你其实你们所谓的爱只是在一个懵懂的阶段,其实那根本就是一种好感而非爱情4不好- -!为了对方好,还是等等不好说实话不好哇1楼人写这多,转的吧!给你个答案!自己去试!我个人认为这是每个人多要经历的!知道她的想法好好对她适时给她点惊喜好看你怎么处理吧、bu hao 应该好好学习,目前以学习为重!!小心误入歧途我高中的同学人家谈着恋爱,还靠第一呢,没事的弊大于利你爱不起这个问题暂时不知道,希望你能找到好答案不是很好呀!不一定呀,那要看你们的自制力。我想,这应该是你的事情吧?你正在为此苦恼?可以告诉我吗?
hao因为一个人在大学前不谈恋爱以后很容易上当受骗 好挖好挖不好啊、不好,会学坏
初中谈恋爱好吗?
现在小孩都越来越早熟啦,别说初中,小学都有人谈恋爱,不过不太建议你初中谈恋爱,毕竟初中生心智还不太成熟(虽然好多人自认为成熟,只不过是一群不知天高地厚的小P孩而已,看电视看多了,受不良网络熏陶多了而已),对初中小孩来说,恋爱是一种朦胧的东西,不懂但想尝试,这样往往会导致一些不好的结果,所以,还是觉得恋爱最起码到了高中,心智成熟到一定程度才谈吧暗恋是青春期不可避免的一个经历,是种很甜蜜的感觉,这是一种懵懂的感觉,一种好感,应该是你应该高兴的事啊!如果为此伤神是没必要的,感情对于成年人来说应该是要慎重,关注的,因为感情对于他们来说是一生,而对于现在的青少年来说是种梦境,不要太过于在意,本来很美好的事即使本来没有什么坏影响,可是也可能因为你的过于焦虑而变得很严重,若为此影响了情绪和学习,那么对于你来说就是一种很严重的阻碍了!!!……其实现在谈恋爱的好坏还是取决于你的,如果能把这种甜蜜的感觉作为自己每天心情好的一个依托,那么对于你来说是一种很好的方式,但是如果把这个当最负担的话,这无非是自己再给自己找麻烦啊……至于你担心会不会被拒绝,我给你两个建议……一:把这个深深藏在心里,有的时候暗恋比恋爱更甜蜜,至少可以让好感持续,如果不能平复自己对感情的欲望的话有时会是一种煎熬……所以你可以让这种感情当做自己生活的一个配角,作为自己青春生活里的一个陪衬……你的主心骨还应该是你自己,是你的理想……二:勇敢的去表白,无论他是否接受至少你不会再为此踌躇,也会放下一块心事,至少你有表达感情的勇气,这不丢人,因为感情到一定的程度若不释放对自己会有一定的消极影响的……如果他决绝了,那你就坦然的笑笑,说:“还是朋友吧!”要很用心的对他说,这样也是在说服自己,把感情摊开了,也就不会再在以后有所扭捏了!……记住哦,友情才是人一生最永恒最真挚的感情!……尤其是现在这种时期的人!……无论什么样的方式,要果断的选择,否则越拖对自己越是煎熬,这样是很没必要的伤害!……希望你能找到自己心里的那份决定!……坚信的去吧!……无论如何,不要做让自己后悔的决定,这是最重要的,学会衡量感情,学会正确的对待,这才是衡量恋爱好坏的标准!主心骨在你的心里!………………是不是学习才更重要呢,因为学好了是你自己的,爱情固然也是重要的,但是你现在还在上学阶段,你能预测到你将来是什么样吗,你有没有想过,你们现在如果将爱情放在学业前面,将来基本上你不会有多大的发展,难保哪天她觉得你不好,不行的时候也照样会离开你的.只有你自己条件好了,你才有资格去挑别人,不然你永远都是被别人挑的人。。。。
不是很好,早恋会很痛苦的好啊不太好爱一个人不一定要拥有,但拥有一个人就一定要好好去爱他!!
当你经历过爱与被爱,学会了爱,才会知道什么是你需要的,
也才会找到最适合你,能够相处一辈子的人。
但很悲哀的,在现实生活中,
由于种种原因真心相爱的人并不一定能在一起;
你最爱的,往往没有选择你;
最爱你的,往往不是你最爱的;
而最长久的,偏偏不是你最爱的,也不是最爱你的。
只是在最适合的时间出现的那个人,
才会真的和你永远在一起!
没有人是故意要变心的,他爱你的时候是真的爱你,
可是他不爱你的时候也是真的不爱你了,
他爱你的时候没有办法假装不爱你;
同样的,他不爱你的时候也没有办法假装爱你。
当一个人不爱你要离开你,
你要问自己还爱不爱他(她),
如果你也不爱他(她)了,千万别为了可怜的自尊而不肯离开;
如果你还爱他(她),你应该会希望他(她)过得幸福快乐,
希望他(她)跟真正爱的人在一起,绝不会阻止,
你要是阻止他(她)得到真正的幸福,就表示你已经不爱他(她)了,
而如果你不爱他(她),你又有什么资格指责他(她)变心呢?
爱不是占有!!!
你喜欢星星,不可能把星星拿下来放在脸盆里,
但星星的光芒仍可照进你的房间。
换句话说,你爱一个人,也可以用另一种方式拥有,
让爱人成为生命里的永恒回忆,
如果你真爱一个人,就要爱他原来的样子──爱他的好,也爱他的坏:
爱他的优点,也爱他的缺点,
绝不能因为爱他,就希望他变成自己所希望的样子,
万一变不成就不爱他了。
真正爱一个人是无法说出原因的,
你只知道无论何时何地、心情好坏,你都希望这个人陪著你;
真正的感情是两人能在最艰苦中相守,也就是没有丝毫要求。
毕竟,感情必须付出,而不是只想获得;
分开是一种必然的考验,
如果你们感情不够稳固,只好认输,
真爱是不会变成怨恨的。
两人在谈情说爱的时候,
最喜欢叫对方发誓,许下承诺我们为什么要对方发誓,
就是因为我们不相信对方,我们根本不相信情人,
而这些山盟海誓又很不切实际。
海枯石烂、地老天荒,都不能改变我对你的爱!
明知道海不会枯、石不会烂、地不会老、天不会荒;
就算会,也活不到那时候。
许下诺言的时候千万注意,不要许下可以实现的诺言,
最好是承诺做不到的事,
反正做不到的,随便说说也不要紧,
请记住:“不可能实现的诺言最动人”
在爱情里,说的是一套,做的是另一套;
讲的人不相信,听的人也不相信 ……
茫茫人海中,你遇见了谁?谁又遇见了你
........................................................................
..........................................爱是无偿的付出,是心甘情愿的帮助,是彼此心灵的感应,既然选择了爱,就要真诚的对待它,珍惜它,在他(她)困难时予以支持,失败时与以鼓励,在他(她)开心时,
一起快乐,悲伤时给他(她)安慰。而不是在拥有时无视它的存在,而在失去后才知道后悔莫及。爱一个人就要他(她)永远幸福,做他(她)永远的避风港,保护他(她),
哪怕一丁点的伤害。真正的爱一个人并不是我们想象的那么简单,一次深情的拥抱,一个深深的吻,一句不变的誓言,一件不退色的信物…这一切在真爱面前时索而无味,暗而无光的。
相信自己~只要有爱,幸福就一定会存在~喜欢一个人,并不一定要爱她;但爱一个人的前提,却是一定要喜欢她。喜欢很容易转变为爱,但爱过之后却很难再说喜欢;因为喜欢是宽容的,而爱则是自私的。喜欢是一种轻松而淡然的心态,但爱却太沉重;爱一旦说出口就变成了一种誓言,一种承诺。爱是把双刃剑,如果拔出,一不小心,即伤了别人也了拉自己。被爱所伤的人心中永远都有一道不会愈合的伤口。在月朗星稀的夜晚,你思念着远方的朋友,如果心中只是一种淡淡的喜悦和温馨,那就是喜欢;如果其中还有一份隐隐的疼痛,那便是爱
祝福你:友情人终成眷属自认为不太好 呵呵 以学习为重吧 其实默默喜欢一个人 默默祝福她 也很好爱是包容而不是放纵 爱是关怀而不是宠爱 爱是相互交融而不是单相思 爱是百味而不全是甜蜜...
真正的爱情并不一定是他人眼中的完美匹配
而是相爱的人彼此心灵的相互契合
是为了让对方生活得更好而默默奉献
这份爱不仅温润着他们自己,也同样温润着那些世俗的心
真正的爱情,是在能爱的时候,懂得珍惜
真正的爱情,是在无法爱的时候,懂得放手
因为,放手才是拥有了一切…
请在珍惜的时候,好好去爱
在放手的时候,好好祝福…
真爱是一种从内心发出的关心和照顾,没有华丽的言语,没有哗众取宠的行动, 只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到。 那样平实那样坚定。反之发誓、许诺说明了它的不确定,永远不要相信甜蜜的话语。用心去感受吧 ~!!不好不是很好
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